2008年4月19日 星期六

黃昏色的詠使 夏娃在黎明時微笑



  她一直在思考著,不與他人往來的孤獨人生,這麼做是對的嗎?

  因此,她做了決定。要學習能將自己的「內心」化為形式詠喚出來的名詠式。這麼一來,或許多少能夠……傳達些什麼給他──

  紅 藍 黃 綠 白

  「Keinez」、「Ruguz」、「Surisuz」、「Beorc」、「Arzus」──以這五色為基本,藉著和想要召喚出來的東西同色的觸媒,讚美、詠喚其名,便可將之召喚至身邊的名詠式。就讀名詠專修學校的庫露耶露,對於比她年少的轉學生、學習異端夜色名詠的奈特產生了興趣。另一方面,造訪學校的虹色名詠士?凱因茲也正在找尋使用夜色名詠的人……!?


  評價很微妙的一部作品。有些場面很喜歡,有些演出卻很無力。

  兩個世代,兩組角色的故事。上個世代是追求夜色名詠的伊芙瑪麗
 與追求虹色名詠的凱因茲(及其他人)的故事;這個世代是夜色名詠
 的繼承者奈特及使用紅色名詠的庫露耶露(及其他人)的故事。

  伊芙瑪麗和凱因茲的夢想已經是過去的完成式,有一個人成功的揚
 名天下,而另一個人卻消失在歷史之中。奈特和庫露耶露則是現在的
 進行式,正思考著自己的道路。而舞台則是名詠式專修學校-多雷米
 亞學院,過去的兩人和現代的兩人都是這裡的學生,都在追求自己的
 夢想。

  過去的伊芙瑪麗和凱因茲已經退出舞台,他們追求目標的過程並沒
 有在觀眾面前呈現,僅知道的是已經取得虹色名詠稱號的凱因茲。堪
 稱名詠第一人的他,在故事中的作用就是在後輩面前大顯神威兼準備
 大放閃光,在故事收尾時搶盡不少鋒頭,戰鬥的精彩,卻也造成了敗
 筆。主角畢竟是奈特和庫露耶露,故事中的描述大半放在他們身上,
 和讀者陪伴了這麼多篇幅,可是漂亮的戰鬥是凱因茲等人在進行,難
 免覺得有點無力。

  魔法學校的特點就是魔法訓練和學校生活,名詠的體系架構的很不
 錯,藉由名詠喚出的生物都很有趣,常與庫露耶露鬥嘴的飛天蜥蜴、
 庫露耶露喚出的神鳥,以及準備和凱因茲大放閃光的夏娃,每個都很
 有個性啊。

  至於學校生活,由於剛開始就發生了不少意外,學校生活還沒有多
 少的描寫,不過,最後庫露耶露和奈特的互動真是有趣,相比於上一
 個世代的伊芙瑪麗和凱因茲的相似場景,沒有被描寫的過去,以及另
 一個可能相反的結局,會在現在的這一對小朋友身上上演嗎?頗讓人
 期待。

2 則留言:

  1. 我反而對現在式的兩位主角沒啥興趣
    多虧開頭的凱因斯和伊芙瑪麗...先入為主的就是想看這兩人的故事,可是到底是過去式,過程也只是本篇中的點綴而已

    第一集後期凱因斯的活躍,雖然搶了正太主角鋒頭
    倒是稱了我的意,看得爽快
    說到底主角畢竟還是個實習生等級的學生
    剛開始總要有前輩的幫忙才行

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  2. >多虧開頭的凱因斯和伊芙瑪麗...先入為主的就是想看這兩人的故事,可是到底是過去式,過程也只是本篇中的點綴而已

      這些已經是完成式的前輩散發出來的帥氣的確不是現在的小輩可以比擬的。不過就算看不到他們的過去也沒關係,借某人的話說,只要有奈特在,他的爸爸媽媽還是可以繼續出來搶鏡頭、放閃光。

      聽已經看完日版的同好說,這整個故事的架構、世界觀早已規劃完畢,後面的劇情很流暢的展開,一點沒有像是第一集賣很好之後,後面劇情硬架上去的毛病,喜歡第一集的應該可以追看下去。(不過,第一集還是評價最高就是了。)

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