「為什麼只拿到金牌就高興成這樣？我們的目標明明是進軍全國啊！」管樂大賽結束，久美子與隊友都為金牌開心不已時，只有首席小號手麗奈萬分不甘心的說出這句話。久美子一直在意麗奈的話，因此刻意選了北宇治高中就讀。卻在開學第一天，命運般地在管樂社再次遇見麗奈。
在京阪宇治站不遠處有座宇治橋，過橋後往左轉，便可通到平等院。久美子很喜歡這條林立歷史悠久的茶坊及日式點心店的街道，光是烘焙茶的香氣乘著風飄來，就足以讓久美子的心裡舒坦。她也喜歡坐在宇治神社附近的堤防上，望著閃閃發光的正紅色朝霧橋，感覺好極了。這片風景如同北宇治高中管樂社過去的光輝燦爛戰績，但，那已經是以前的事了。在新任老師的嚴厲指導下，大家再次專注於演奏上，而管樂社的問題也漸漸浮現……主動求辭的社員、一觸即發的獨奏爭奪戰、二年級與三年級間不可說出的往事，以及，久美子當時回答麗奈的那句話……
在管樂社進軍全國大賽之前，要先團結所有人的心！洋溢著華麗樂章、酸甜青春、波濤洶湧的高中生活即將邁開序章！
基本上如事前預料，載體的不同讓同樣的故事有不同的風貌，小說
是勝在文字的詳細，在細節、在心理面上有更多描寫，但在主題為管
樂的作品，卻必須要靠讀者的想像力來彌補聲音的不存在，而且要求
至少對樂器有一定的接觸才能理解這段描寫的意義、才能開始想像這
是怎樣的聲音；相對的，動畫在視覺與聽覺上有優勢，能夠給予觀眾
直接的刺激，尤其音樂的直接表現更是讓進入門檻降低，加上有很好
的演出更能吸引觀眾，老實說，個人是因為動畫版而深深的喜愛上這
個作品，小說雖然是原作，但對我而言更像是補充之用。
像是這邊提到的立華高中又蹦又跳的演出方式，動畫只是一句話帶
過，一個不留神就過去了，但小說這邊隨著放慢的閱讀速度，可以更
深刻的理解，並反推出她們的原形，京都橘高中。
像是這邊，京都動畫公司把主角所屬的北宇治高中管樂團在京都府
的預賽全場十二分鐘「全部」做出來了，而這樣的辛苦也是有代價的
，讓缺乏基礎知識的觀眾直接看到了演奏，更為精湛的演出喝采。
如果您是跟我一樣缺乏相關知識的話，可以先由動畫入門，再找小
說補齊細節，這是我非常喜歡的青春故事，非常推薦。
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