姑且稱之為「路人男主角」的說故事方式，指的是男主角庸庸碌碌
的過日子，而沒有明確的目標帶領觀眾前進，就算重回十年前的大學
生時代，也只是慶幸脫離那個無能為力，只能羨慕強者不斷創作出經
典的的自己罷了，他在學生時代好像也沒有要幹什麼？就只是到處串
門子，給觀眾看一下學校風情罷了，並沒有重點。
總不會是成為寶可夢大師，收集同屆的三強者創作畢業作品吧？
其實我有些疑惑，導師說畢業生一百三十人，只有八人進入相關業
界，日本跟台灣大學環境有差嗎？雖然不是藝術相關科系，但也聽過
同學八卦，這類系所學雜費高，知道自己跟不上的學生，會在大一大
二出現大批的逃難潮，大一跑掉可以拼大考重頭在來，勉強撐到大二
再跑的可以拼轉學考，大一進去四十人，應屆畢業的不到十人，但有
不少會踏入相關行業。日本是學雜費便宜？還是學校招牌好？還是有
其他原因讓這麼多無心於此的人硬撐到畢業。
另一個問題則是捧人的手法，三強之一輕易的在課堂上回答教授出
的填空題，令主角這個在社會上已經打滾六年的人佩服不已，他之前
是經濟系跳過來也就罷了，回答另一個空格的人在十年後不過是寂寂
無名的中間管理職，將兩強並列好像拉不出強者的餘裕。
當然最讓我疑惑的是，一個空格兩個字，對藝術科系的學生真的是
難題嗎？
看了作者的維基百科，母校為範本又是相關行業，照理說他才是正
確的，可我就是無法理解阿。
巴哈姆特動畫瘋：我們的重製人生
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