黃昏色的詠使 夏娃在黎明時微笑

　　她一直在思考著，不與他人往來的孤獨人生，這麼做是對的嗎？

　　因此，她做了決定。要學習能將自己的「內心」化為形式詠喚出來的名詠式。這麼一來，或許多少能夠……傳達些什麼給他──

　　紅 藍 黃 綠 白

　　「Keinez」、「Ruguz」、「Surisuz」、「Beorc」、「Arzus」──以這五色為基本，藉著和想要召喚出來的東西同色的觸媒，讚美、詠喚其名，便可將之召喚至身邊的名詠式。就讀名詠專修學校的庫露耶露，對於比她年少的轉學生、學習異端夜色名詠的奈特產生了興趣。另一方面，造訪學校的虹色名詠士?凱因茲也正在找尋使用夜色名詠的人……!?


　　評價很微妙的一部作品。有些場面很喜歡，有些演出卻很無力。

　　兩個世代，兩組角色的故事。上個世代是追求夜色名詠的伊芙瑪麗
　與追求虹色名詠的凱因茲（及其他人）的故事；這個世代是夜色名詠
　的繼承者奈特及使用紅色名詠的庫露耶露（及其他人）的故事。

　　伊芙瑪麗和凱因茲的夢想已經是過去的完成式，有一個人成功的揚
　名天下，而另一個人卻消失在歷史之中。奈特和庫露耶露則是現在的
　進行式，正思考著自己的道路。而舞台則是名詠式專修學校－多雷米
　亞學院，過去的兩人和現代的兩人都是這裡的學生，都在追求自己的
　夢想。

　　過去的伊芙瑪麗和凱因茲已經退出舞台，他們追求目標的過程並沒
　有在觀眾面前呈現，僅知道的是已經取得虹色名詠稱號的凱因茲。堪
　稱名詠第一人的他，在故事中的作用就是在後輩面前大顯神威兼準備
　大放閃光，在故事收尾時搶盡不少鋒頭，戰鬥的精彩，卻也造成了敗
　筆。主角畢竟是奈特和庫露耶露，故事中的描述大半放在他們身上，
　和讀者陪伴了這麼多篇幅，可是漂亮的戰鬥是凱因茲等人在進行，難
　免覺得有點無力。

　　魔法學校的特點就是魔法訓練和學校生活，名詠的體系架構的很不
　錯，藉由名詠喚出的生物都很有趣，常與庫露耶露鬥嘴的飛天蜥蜴、
　庫露耶露喚出的神鳥，以及準備和凱因茲大放閃光的夏娃，每個都很
　有個性啊。

　　至於學校生活，由於剛開始就發生了不少意外，學校生活還沒有多
　少的描寫，不過，最後庫露耶露和奈特的互動真是有趣，相比於上一
　個世代的伊芙瑪麗和凱因茲的相似場景，沒有被描寫的過去，以及另
　一個可能相反的結局，會在現在的這一對小朋友身上上演嗎？頗讓人
　期待。